Wednesday, August 20, 2008

Hak Kanak-kanak (5)

Iklan mengenai seorang penjual cempedak lakonan Afdlin Syauki sarat dengan mesej. Betapa dia menyimpan duit saban hari demi masa depan anaknya, Man Gyver. Man yang cerdik, yang sering ditolak kemahuannya, akhirnya dihulurkan buku akaun simpanan berjumlah lebih RM41,000. Man kemudiannya selesai pengajian dan berkerjaya, menghadiahkan sebuah motorsikal kuasa tinggi impian ayah tercinta.

Saya mengaitkan iklan ini dengan dua hak kanak-kanak. Artikel 28 dan 29 Konvensyen Hak Kanak-Kanak.

Artikel 28 menggariskan setiap kanak-kanak mempunyai hak terhadap pendidikan. Artikel 29 pula mengatakan pendidikan hendaklah mempunyai matlamat untuk mengembangkan personaliti, bakat dan kebolehan mental dan fizikal kanak-kanak pada tahap potensi yang paling tinggi.

Man Gyver beruntung kerana dianugerahkan IQ yang tinggi. Mungkin Man bekas pelajar UiTM Penang dalam jurusan Kejuruteraan Automatif.

Namun bagi kanak-kanak yang IQnya rendah, mereka akan dikumpulkan dalam satu kelas yang khusus buat mereka. Kelas Z mungkin atau Kelas Ceria bukannya Kelas Bijak. Kanak-kanak Kelas A atau Kelas Bijak dijemput menghadiri kelas tambahan sewaktu cuti sekolah. Mereka jugalah yang sering mewakili sekolah ke Pertandingan yang pelbagai. Pernah saya bertanya kepada seorang guru, mengapa pelajar yang sama mewakili sekolah. Jawapannya, tiada masa nak latih pelajar lain. Maknanya, pelajar lain bukanlah tidak berbakat namun tidak berpeluang.

Kanak-kanak kelas Z pula semasa cuti sekolah menghabiskan masa mereka dengan melukis, menyanyi, mewarna dan menonton. Mereka selalunya lemah Matematik, lemah Sains, lemah Bahasa Inggeris. Bila bersekolah menengah, mereka akan mengambil matapelajaran wajib sahaja. Mereka tidak ambil peduli apabila matapelajaran Sains diajar. Akhirnya akibat bosan, mereka membuat ujikaji atas paru-paru sendiri dengan menghisap rokok di gerai Kak Ton, tidak jauh dari sekolah.

Sewaktu berguru dengan PM Datin Noor Aziah Haji Awal di UKM, saya tertarik dengan saranan beliau agar kelas khas diwujudkan bagi menggantikan kelas-kelas yang tidak mampu ditakluki pelajar berIQ lemah. Maknanya, sekiranya A, lemah Matematik, A boleh beredar ke kelas lain, kelas drama misalnya. Atau kelas membuat biskut. Atau kelas pengajian Al-Quran. Saya kira, kelemahan atau kepandaian seseorang kanak-kanak itu sudah dapat dikenal pasti dengan keputusan UPSR. Oleh yang demikian, diperingkat menengah, diadakan kelas-kelas khas yang boleh mengembangkan bakat dan kebolehan mental dan fizikal kanak-kanak ini. Tidaklah mereka memberontak dengan keluar dari kawasan sekolah akibat kebosanan.

Gejala sosial boleh dielakkan apabila sekolah mesra dengan kemampuan mental kanak-kanak. Malaysia berkebolehan untuk menyediakan kemudahan ini. Kemudahan yang saya fikir mampu dilaksanakan dengan kehadiran ribuan graduan saban tahun.

Akta Pendidikan mungkin perlu dipinda. Pindalah dengan mengambil kira setiap aspek keperluan kanak-kanak. Pastinya mereka di Kementerian Pelajaran sudah mengambil kira kelebihan sebahagian negara lain semasa lawatan 'benchmarking'.

Mungkin apabila satu pembaharuan dilakukan ke atas sesuatu sistem, akan lahir perkara lain yang bersifat positif. Cubalah...

Hak Kanak-kanak (4)

Kanak-kanak sekolah seluruh Malaysia sedang bercuti sekarang. Anak-anak saya sedang bercuti di rumah Tok mereka. Semoga hubungan nenek-cucu bertambah erat.

Ketika mereka sedang bergembira menghabiskan cuti sekolah, ada kanak-kanak yang sedang bersedih dan dalam keadaan trauma akibat perbuatan orang dewasa. Seorang kanak-kanak berbangsa Cina dilaporkan surat khabar hari ini, merayau dalam keadaan hanya berbaju T, luka dan lebam-lebam kesan cubitan. Apabila ditanya, kanak-kanak malang ini menceritakan bagaimana dia dipukul oleh penjaga kerana dituduh mencuri duit. Uniknya, kanak-kanak ini tinggal di Kuantan, ibunya di Batu Pahat dan ayah pula di Kuala Lumpur. Kasihan.

Seorang kanak-kanak perempuan comel pula, mengadu sakit alat kelamin kerana dirogol seorang 'Pak Cik'. Seorang kanak-kanak lelaki yang hobinya bermain bola, sakit duburnya akibat diliwat seorang 'abang'. Seorang yang lain, tidak sedar, dia sudah dicabuli ahli keluarga sendiri.

Akibat perbuatan mengikut nafsu, kanak-kanak menjadi mangsa. Tiada kudrat melawan, tiada daya menahan, kanak-kanak ini masih hidup bersisakan ingatan peristiwa pahit yang tidak mungkin dapat dihapuskan dari kotak fikiran. Mereka akan meningkat dewasa bertemankan peristiwa tersebut.

Adakah kanak-kanak mangsa jenayah ini akan berkelakuan seperti kanak-kanak lain? Maksud saya, adakah selepas segala peristiwa kejam ini, mereka masih boleh menjalani kehidupan biasa seorang kanak-kanak? Bolehkah mereka bergelak ketawa, bermain sepuas hati, berlari-larian di padang permainan dan menangis hanya kerana sebab-sebab biasa seorang kanak-kanak lain menangis? Atau mereka akan bertukar menjadi seorang yang murung pendiam dan hanya memerhati dari jauh kawan-kawan sebaya riang bermain? Beberapa kes di United Kingdom telah membuktikan bahawa kanak-kanak mangsa jenayah bertukar menjadi penjenayah akhirnya.

Menurut seorang pengkaji Barat, Ronald Barri Flowers, 'children as victims does not end with maltreatment but extends to delinquency'.

Artikel 39 Konvensyen Hak Kanak-Kanak amat berkaitan dengan penulisan saya kali ini. Negara mempunyai obligasi untuk memastikan bahawa mangsa kanak-kanak dalam penyeksaan, pengabaian dan penganiyaan, menerima rawatan yang sewajarnya bagi pemulihan mereka dan integrasi semula sosial. Seksyen 17 Akta Kanak-kanak pula memperuntukkan perlindungan buat segolongan kanak-kanak malang.

Bagi saya, kanak-kanak mangsa jenayah adalah kanak-kanak yang diseksa secara fizikal mental tanpa rela. Mereka memerlukan pemeliharaan dan perlindungan. Sejauh manakan kanak-kanak ini dipelihara dan dilindungi. Apakah pelan positif pihak yang berwajib dalam perkara ini? Sejauhmanakah pelan ini telah dilaksanakan? Bagaimanakah keberkesanannya?

Kanak-kanak ini akan terus hidup dibayangi peristiwa silam. Mereka terlalu mentah untuk menerima ujian ini. Sekiranya tiada tindakan awal, adakah mereka boleh menjalani hidup seperti kanak-kanak yang tidak dirogol, didera, diliwat, dicabuli?

Monday, August 4, 2008

Pahlawanku- Ogos 2008

Semua rakyat Malaysia tahu, Ogos bulan kemerdekaan.

Kemerdekaan berkait rapat dengan semangat cintakan tanah air. Mereka yang berjuang bagi menuntut kemerdekaan layak digelar Pahlawan. Berjuang dengan senjata, berjuang dengan pena. Perwira bangsa.

Bangat-bangat menanam delima
Buah ranum merah menyala
Ingat-ingat pesan Panglima
Hilang Melayu hilang dunia

Keris sempena Ganja Iras
Bisanya empat puluh hari
Ke mana Panglima muda berhias
Menegak adil membela diri

Tak guna ayam di kampung
Ayam hitam memakai taji
Tidaklah guna berikat berbengkung
Kalau tak boleh menahan negeri

Saat ini, saya terkenangkan Dato' Onn Jaafar, pahlawan Melayu Johor. Pengasas UMNO, tetapi tidak pernah terlantik sebagai Perdana Menteri. Entah mana silapnya.

Dato' Onn sangat komited dalam perjuangan menuntut pembebasan dari British. Beliau menentang Malayan Union. Beliau berani meluahkan ketidakpuasan hati dengan sikap Sultan terhadap bangsa Inggeris. Sehingga pernah dihukum buang negeri oleh Sultan Johor. Namun, apabila Dato' Onn menulis sebuah buku yang mengangkat kemuliaan Sultan yang terbit dari taat setianya, Sultan memaafkan beliau dan menganugerahkannya sebanyak RM5000.

Namun, semasa beliau meninggal dunia, wang di akaun simpanan hanya berbaki sebanyak RM300 dan wang tunai RM30.

Beliau berwasiat supaya beliau dikapankan dengan wang simpanan beliau dan tidak perlu diadakan 'state funeral'.

Saat ini, saya kagum apabila membaca tentang semangat kental dan perjuangan yang sangat jitu oleh Pahlawan bangsa ini. Perwira negara.

Di UiTM Johor, andai ada pertandingan bercerita tentang pahlawan-pahlawan Melayu yang sanggup berkorban demi kemerdekaan tanah air tercinta, dan dilangsungkan di Masjid As-Syakirin, alangkah indahnya...

Syurga gambaran anak-anak

Ada masanya, saya perlu bercerita tentang keindahan syurga kepada anak-anak. Agar mereka tidak liat menunaikan solat atau jemu membaca Al-Quran yang tidak difahami maksudnya. Mereka mendengar dengan penuh minat dan tersenyum-senyum kesukaan apabila diceritakan di syurga kelak, beribu macam kesenangan akan dihidangkan kepada penghuninya.

Ada buah-buahan manis bermadu, makanan lazat berkhasiat, pakaian dari kain sutera halus kehijauan, gelang permata, bidadari rupawan...semuanya dinyatakan dengan jelas dalam puluhan ayat Al-Quran. Bila dah khatam Al-Quran nanti, baca terjemahan, pesan saya.

Saya sebutkan bahawa terdapat beberapa batang sungai yang mengalir di dalam syurga. Diriwayatkan antaranya ada sungai madu dan sungai susu.

Saya bercerita dengan penuh kesungguhan.."bayangkan kita duduk bersimpuh di tepi sungai yang mengalir susu, bila kita dahaga, kita ambil gelas yang diperbuat dari perak, kita cedok susu segelas dan kita minum..."

Along dengan selamba bertanya.."boleh tak susu tu jadi bebola jernih macam dalam cerita The Ant Bully tu?"

"pastu kita masuk aje dalam mulut dan boleh main campak-campak macam salji" sambung Angah pula.

"Aah, kita boleh main kejar-kejar..."tambah Kakak.

Dengan penuh keyakinan saya jawab..."Insyallah..boleh, di syurga semuanya boleh"

Begitulah anak-anak yang imaginasi mereka penuh dengan permainan...